Reconocimiento a las Juventudes Fueguinas por su Liderazgo en Centros Estudiantiles
Las juventudes fueguinas fueron destacadas por su compromiso en los centros de estudiantes en un acto que reafirma el protagonismo juvenil en la
Las juventudes fueguinas fueron destacadas por su compromiso en los centros de estudiantes en un acto que reafirma el protagonismo juvenil en la provincia.
El Gobierno de Tierra del Fuego, AIAS, a través de la Secretaría de Políticas para las Juventudes, concluyó con éxito los actos de reconocimiento a las y los jóvenes que participan activamente en los centros de estudiantes de las ciudades de Ushuaia, Tolhuin y Río Grande. Estas jornadas forman parte del Programa Provincial de Fortalecimiento de Organizaciones Estudiantiles (PFOE), una política pública que busca potenciar la participación democrática en las instituciones educativas de la provincia, y que desde 2021 cuenta con respaldo legal mediante la Resolución N°2068/22 del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.

Del evento y su importancia
En el marco de estos encuentros, se valoró la labor de los estudiantes secundarios que, desde sus centros de organización, fomentan la participación activa, el trabajo colectivo y la representación estudiantil. La iniciativa busca potenciar los espacios de diálogo y fortalecer la cultura democrática en las escuelas, promoviendo que las juventudes sean protagonistas de su propio desarrollo y de las decisiones que impactan su cotidianidad. La presencia de docentes, referentes estudiantiles y autoridades educativas facilitó un espacio de intercambio de experiencias, proyectos y desafíos, que contribuyen a consolidar una comunidad escolar más inclusiva y participativa.

Fortalecimiento de la democracia escolar
El acto central sirvió para distinguir a cada Centro de Estudiantes por su esfuerzo y compromiso durante el ciclo escolar. La entrega de distinciones busca reconocer el trabajo realizado en ámbitos que, muchas veces, representan la primera experiencia en liderazgo y organización para las y los jóvenes. Este reconocimiento no solo valida el esfuerzo de los participantes, sino que también incentiva a seguir fortaleciendo la participación juvenil en la esfera educativa y social.

La voz de las jóvenes y los jóvenes
Ivana Olariaga, secretaria de Políticas para las Juventudes, expresó su satisfacción con la iniciativa: “Los Centros de Estudiantes son una de las expresiones más genuinas de participación juvenil. Reconocer su trabajo es reconocer la voz de las juventudes fueguinas, su capacidad de organización y su compromiso con construir escuelas más democráticas”. La funcionaria resaltó que desde el Estado se continuará apoyando estos procesos, convencidos de que el protagonismo de las juventudes es clave para impulsar cambios sociales profundos y duraderos.

Políticas públicas que promueven la participación juvenil
El programa PFOE, que se enmarca en esta serie de actividades, tiene como objetivo fortalecer las organizaciones estudiantiles y promover el liderazgo juvenil en toda la provincia de Tierra del Fuego. A través de esta política pública, el gobierno busca consolidar espacios de participación que permitan a los jóvenes desarrollar habilidades de organización, ciudadanía activa y compromiso social. La continuidad de estas acciones evidencia la voluntad estatal de acompañar a las juventudes en su proceso de formación y participación, consolidando una cultura democrática en las instituciones educativas.

Conclusión
Este cierre provincial de los actos de reconocimiento refleja el compromiso del gobierno fueguino con el liderazgo juvenil y la participación activa de las juventudes en los centros de estudiantes. La iniciativa reafirma la importancia de fortalecer los espacios de representación y promover una cultura democrática desde temprana edad, sentando las bases para un futuro más inclusivo, participativo y comprometido con la comunidad. La provincia continúa apostando a las juventudes como agentes de cambio, motor esencial para el desarrollo social y democrático de Tierra del Fuego.

